Grafomotorika a vše co k ní patří

Tento vzdělávací program je v praxi už od roku 1996 s dokumentovanými a publikovanými výsledky. Práce byla oceněna 1. místem v soutěži Pedagogická tvořivost 1996, byla prezentována u příležitosti konference o pražském školství Schola Pragensis 1996.

Program je pravidelně aktualizován podle nových poznatků.

8 vyuč. hodin prevence a hraniční formy ovlivnitelné učitelem v rámci plánu pedagogické podpory, pedagogická diagnostika

8 vyuč. hodin pedagogická reedukace / rehabilitace, jednotlivé kroky metodiky, účastníci si vyzkouší sami na sobě.

1. Prevence grafomotorických obtíží u dětí předškolního věku

• Základem pro budoucí písmo je zdravý sed.
• Seznámíme se s vhodností ergonomického nábytku pro jednotlivá věková období dětí a způsobem jeho využití pro správný sed obecně a dále s důrazem na kvalitu sedu při aplikaci grafomotorických cvičení v rámci výchovných zaměstnání u dětí předškolního věku a v době odkladu školní docházky.
• Ukážeme si některá vhodná cvičení, která vedou ke stabilizaci sedu a procvičení prstů rukou a která jsou snadno zařaditelná do výchovných chvilek.
• Další součástí prevence je ukázka a vysvětlení užití ergonomických pomůcek pro předškolní věkové kategorie dětí od 3 do 6 let s cílem vyvození správného úchopu psací pomůcky.
• Pomůcky pro praváky, leváky, jak pracovat s dítětem s nevyhraněnou lateralitou.
• Důležitou součástí prevence je vyšetření zraku. Jak nám mohou pomoci kolegové z oboru ortoptika a pediatři.

2. Předcházení problémům v oblasti prvopočátečního psaní v 1. třídách

• V návaznosti na zdravý sed a ergonomické pomůcky se tato část zaměřuje na výběr uvolňovacích cviků a práci s nimi s ohledem na typ laterality dítěte s respektováním budoucího sklonu písma a jak toto hodnotit.
• Při zajištění sedu, pomůcek a fázi uvolňovacích cviků přejdeme na výběr a praktickou ukázku vhodného typu sešitu pro jednotlivé předměty.

3. Pedagogická diagnostika a řešení formou pedagogické reedukace/rehabilitace, a to u dětí od 5 let i u žáků 2.–7. ročníků ZŠ v rámci plánu pedagogické podpory

• V této části se budeme věnovat postupům, jak pomoci dětem zvládnout psaní v případě, že potíže stále přetrvávají i přes všechna využitá preventivní opatření.
• Učitelé MŠ a ZŠ a pracovníci PPP, SPC a logopedie se prakticky seznámí s tréninkovým programem zaměřeným na zmírnění či odstranění grafomotorických obtíží u dětí předškolního a školního věku pomocí ucelené série cviků vedoucích k automatice a rytmu psaní laterální ruky s respektováním typu laterality oko–ruka.

Každý účastník musí mít s sebou: 8 archů balicího papíru A0, igelit velikosti A0, mycí houba / školní houba na tabuli nebo autohouba/, nůžky, 1 tuba tempery, 3 špejle, chomáček vaty, 1 lahvička černé tuše, 1 progresso, poznámkový blok, pero, přezůvky, pohodlné až sportovní oblečení.

Není vhodné pro gravidní.

Podmínkou pro absolvování kurzu je ukončená Střední pedagogická škola nebo Pedagogická fakulta.

Vzdělávácí program lze hradit ze Šablon, z rozpočtu školy, případně soukromě.