Společné vzdělávání v základních školách KOMPLEXNĚ

Základní informace

Rozsah hodin 56 vyuč. hodin
Cílová skupina pedagog. pracovníci základních škol
Kategorie kurzu Základní školy
Akreditace MŠMT MSMT-34418/2019-2-1028
šablony

Tento vzdělávací program Vám poskytne komplexní informace a vhled do problematiky společného vzdělávání v základních školách.

Získáte ucelený pohled na právní rámec, který je zaměřený na společné vzdělávání. Budete disponovat základními znalostmi o zákonech a dalších legislativních normách a dokumentech, vztahujících se ke vzdělávání žáků s různou mírou podpory, základními znalostmi o potřebných administrativních úkonech spojených s potřebou podpůrných opatření.

Zorientujete se v systému podpůrných opatření, naučíte se provádět základní pedagogickou diagnostiku a pracovat s plánem pedagogické podpory a individuálním vzdělávacím plánem.

Seznámíte se pravidly a možnostmi spolupráce s asistenty pedagoga a získáte informace o podpoře nadaných a mimořádně nadaných žáků.

PROGRAM LZE HRADIT ZE ŠABLON II.:

  • aktivita č. 2.II/6 - šablony pro základní školy
  • aktivita č. 2.II/7 - šablony pro základní školy
Jednotlivé termíny vícedenních kurzů naleznete pod tlačítkem i

Tento seminář můžeme uspořádat na objednávku i pro větší počet učitelů nebo pro celý pedagogický sbor. Pošlete nám nezávaznou poptávku a my se Vám ozveme.

Společné vzdělávání v základních školách KOMPLEXNĚ Poptat kurz pro sborovnu
Poptávka kurzu
Škola / firma: *
kontaktní osoba - jméno, příjmení, funkce: *
E-mail:
Telefon:
Navrhované termíny konání:
Místo konání - město:
Počet účastníků:
Poznámka:
Po odeslání poptávky Vám zašleme potvrzení na výše uvedený e-mail.
* - Takto označené položky je nutné vyplnit

Obsah

Tento vzdělávací program Vám poskytne komplexní informace a vhled do problematiky společného vzdělávání v základních školách.

  • Získáte ucelený pohled na právní rámec, který je zaměřený na společné vzdělávání. Budete disponovat základními znalostmi o zákonech a dalších legislativních normách a dokumentech, vztahujících se ke vzdělávání žáků s různou mírou podpory, základními znalostmi o potřebných administrativních úkonech spojených s potřebou podpůrných opatření.
  • Zorientujete se v systému podpůrných opatření, naučíte se provádět základní pedagogickou diagnostiku a pracovat s plánem pedagogické podpory a individuálním vzdělávacím plánem.
  • Seznámíte se pravidly a možnostmi spolupráce s asistenty pedagoga a získáte informace o podpoře nadaných a mimořádně nadaných žáků.

 
Program je rozdělen do následujících modulů:

Modul I. – Školská legislativa týkající se společného vzdělávání v základních školách

  • Novela školského zákona
  • Vyhláška č. 27/2016
  • Spolupráce s rodiči
  • Spolupráce s odbornými pracovišti

Modul II. - Podpůrná opatření u žáků základní školy

  • Legislativní rámec
  • Podpůrné opatření 1. stupně
  • Podpůrná opatření 2. - 5. stupně
  • Členění podpůrných opatření

Modul III. - Pedagogická diagnostika žáka na základní škole

  • Vymezení základních pojmů a metod pedagogické diagnostiky -cíl, oblasti, diagnostický postup, chyby při diagnostikování, diagnostické kompetence učitele
  • Pedagogická diagnostika ve školním prostředí
  • Metody - pozorování – obecné principy, průběh, zápis, rozhovor – princip, vedení rozhovoru, typy, techniky kladení otázek, dotazníky pro rodiče – typy, sestavování, sociometrické metody, analýza pedagogické dokumentace, anamnéza – rodinná, osobní, školní
  • Praktické ověření získaných poznatků - sestavení dotazníku pro rodiče na základě zadání – skupinová práce, prezentace, argumentace, vyhodnocení, sestavení rozhovoru pro dítě, rodiče – techniky kladení otázek – skupinová práce, prezentace, argumentace, vyhodnocení, práce se získanými daty

Modul IV. – Plán pedagogické podpory s žákem na základní škole v rámci 1. stupně podpůrných opatření

  • Legislativní rámec
  • Základní pedagogická diagnostika žáka nutná pro tvorbu plánu pedagogické podpory
  • Vlastní tvorba plánu pedagogické podpory
  • Další využití plánu pedagogické podpory

Modul V. – Spolupráce učitele a asistenta pedagoga

  • Legislativní rámec - kompetence asistenta pedagoga z pohledu zákona o pedagogických pracovnících, kompetence asistenta pedagoga ve třídě, kompetence ostatních pedagogických pracovníků školy
  • Způsoby spolupráce mezi pedagogy a asistentem pedagoga - konkrétní způsoby spolupráce mezi jednotlivými vyučujícími v dané třídě a asistentem pedagoga (AP pro třídu, AP k žákovi zařazenému do třídy), diskuse

Modul VI. - Tvorba IVP

  • Legislativní rámec
  • Rozbor doporučení z odborných pracovišť – prakticky
  • Vlastní tvorba IVP
  • Další využití IVP

Modul VII. - Nadaní žáci a jejich podpora

  • Stimulování nadání všech žáků - kultura vysokých očekávání
  • Osvědčené strategie pro vytvoření prostředí podporujícího všechny žáky
  • Diagnostika, spolupráce s odborníky -charakteristiky nadaného žáka, dvojí výjimečnost, pozorování žáků, evidence chování, spolupráce se školským poradenským zařízením, zapojení dalších partnerů do péče o mimořádně nadaného žáka
  • Možnosti, které vyplývají z nové vyhlášky č. 27 / 2016 sb. - organizační, finanční, strategické
  • Krajské sítě podpory nadání - jejich organizace, jejich možnosti
  • Práce s kazuistikami a navrhování možných postupů při práci s mimořádně nadaným žákem
  • Tvorba IVP mimořádně nadaného žáka, práce v prostředí interaktivního formuláře
  • Prostředí průvodce upraveným RVP ZV a obecně v prostředí Metodického portálu www.rvp.cz a jeho propojení s portálem www.talentovani.cz
  • Konkrétní zkušenosti z praxe, otázky účastníků

Doplňující informace

Každý absolvent programu obdrží osvědčení s uvedenou akreditací MŠMT.