WEBINÁŘ K ŠABLONÁM: Polytechnická pregramotnost v mateřské škole

Tento vzdělávací program proběhne ve formě on-line webináře, který je plně uznatelný pro šablony.

MŠMT vydalo informaci o možnosti pořádání akreditovaného vzdělávání v této formě.   

Jak bude webinář probíhat?

• K absolvování budete potřebovat pouze počítač (případně tablet nebo smartphone) a připojení k internetu.
• Jeden den před termínem konání webináře od nás obdržíte informační e-mail s pozvánkou. V e-mailu najdete i důležitý odkaz pro vstup do on-line místnosti. V čase zahájení na něj stačí pouze kliknout. A to je vše...
• Budete v kontaktu s lektorem a ostatními účastníky vzdělávání v reálném čase přes internet.

Seznámíme vás se současným  pojetím polytechnické gramotnosti, jejími cíli a zejména možnostmi jejího rozvíjení při spontánních i záměrně navozených činnostech dětí.

Seznámíte se se základními metodami pro rozvíjení polytechnické gramotnosti dětí předškolního věku, obsahem vzdělávací nabídky pro předškolní děti v této oblasti (např. využití stavebnic, nářadí, tvoření s různými materiály, seznámení s některými řemesly atd.). Výraznou část času budeme věnovat „pokusům a objevům“, které vám umožní si aktivně vyzkoušet metody, s jejichž využitím si děti mohou vytvářet jednoduché prekoncepty budoucích poznatků ze základů některých vědních disciplín (např. mechaniky, optiky, zkoumání vlastností látek atd.).

Na semináři najdete inspiraci pro práci s různorodými materiály, včetně využívání méně známých technik a používání recyklovaných materiálů. Osvojíte si dovednost plánovat polytechnické aktivity pro různé skupiny dětí, stanovovat odpovídající cíle v souladu s rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání i diferencovat odpovídající výstupy a hodnotit jejich naplňování.

Aktivně se naučíte, jak polytechnickou gramotnost rozvíjet při běžných aktivitách dětí v mateřské škole i jakými specifickými činnostmi ji můžeme u dětí podporovat.

Obsah v bodech:

• Úvod do problematiky
• Polytechnická gramotnost v kontextu PRV PV, možnosti jejího podporování v předškolním věku, návaznost na klíčové kompetence
• Podmínky polytechnického vzdělávání, možná rizika (věcná, didaktická)
• Volba vhodných metod polytechnického vzdělávání
• Obsah polytechnického vzdělávání v MŠ – základní charakteristika
• Hry a činnosti se stavebnicemi, využití nářadí
• Pokusy a objevy
• Tvoření z materiálů a přírodnin
• Praktické seznamování s technikou v lidském životě
• Poznávání vybraných řemesel a dovedností
• Práce pěstitelské a chovatelské
• Práce s informacemi – encyklopedie, vzdělávací centra atd. 
• Pokusy a objevy – praktické využití jednoduchých aktivit z oblastí jako např. statika, mechanika, rozpustnost látek atd.
• Porozumění principům pokusů, možnosti jejich využití pro práci s dětmi, hledání vhodných příležitostí v běžném režimu MŠ
• Principy a zásady pro tvorbu dětí
• Práce s papírem – příklad metodické řady
• Práce s textilem – příklad metodické řady
• Práce se dřevem a kovem – příklad metodické řady
• Práce s hmotami – příklad metodické řady
• Práce s přírodními materiály – možnosti využití
• Využití recyklovaných a odpadových materiálů – principy, zásady, možná rizika
• Příklady některých námětů na tvorbu z těchto materiálů – vkus a nevkus
• Řemesla dříve a nyní – možnosti využití v práci MŠ
• Příklady pěstitelských a chovatelských aktivit v MŠ
• Technika kolem nás – zdroje informací (encyklopedie, vzdělávací instituce a jejich využití)

PROGRAM LZE HRADIT Z ŠABLON (aktivita č. 2.I/6)